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前情回顧:全國電影類高校藝考全面推遲清華美術學院考慮聯考成績作為初選條件、高考後組織校考1.設計學類和美術學類以省美術學和設計學類統考成績為依據進行初選,各省設計學類和美術學類分別排隊劃定省統考成績初選入圍分數線。 2.藝術史論專業不組織初選,我校將對已報名考生按照報考條件進行資格審核,審核通過的考生可在高考後填報我校藝術史論專業志願。 3.報考設計學類和美術學類未通過初選的考生及報考藝術史論專業的考生,我校將按照原支付路徑退回考試報名費用。 中央美術學院 部分專業取消校考、部分專業使用聯考初選高考後兩周校考一、美術學、藝術學理論專業取消現場考試,將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取。二、造型藝術、中國畫、藝術設計、城市藝術設計專業採用各省美術與設計類聯考成績進行專業初審。初審合格的考生於高考結束後的兩周內參加學校組織的複試。三、實驗藝術、書法學專業學校單獨組織專業初審,初審辦法將於近期另行通知。初審合格的考生於高考結束後的兩周內參加學校組織的複試。四、建築學專業取消現場考試,使用各省美術與設計類聯考成績,聯考合格的考生將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取。五、藝術與設計管理(中外合作辦學)專業學校單獨組織專業考試,考試辦法將於近期另行通知。考試合格的考生將按照2020年高考文化課相對成績排序錄取。中國戲曲學院使用統考成績作為初選,高考後組織校考1、戲曲舞臺設計、舞檯燈光設計、化裝造型設計、戲曲服裝設計等美術類專業,通過使用省級統考成績作為初選條件,高考後再組織現場校考。2、取消了戲劇影視文學、藝術管理、動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術六個專業的校考,編制分省計劃;3、將戲劇影視文學、藝術管理專業納入普通本科一批或合併批次的普通本科批招生;4、動畫、繪畫、視覺傳達設計、數字媒體藝術專業使用省級美術學和設計學類統考成績錄取,並公布最低專業成績要求,保證生源的專業水平。西安美術學院理論類專業取消、其他專業高考後組織校考 1.美術理論類、音樂學專業不組織校考。2.受疫情影響,鄭州、蘭州、瀋陽、長沙、西安5個考點組織的美術學類、設計學類校考,在高考結束後進行組考,具體方案另行公告。景德鎮陶瓷大學取消校考,使用聯考成績作為專業成績一、我校已經完成校考的江蘇省、福建省、廣西壯族自治區、天津市等四個省(市、區)本生源地的考生,獲得相應省級統考合格證的前提下,統一使用專業校考成績作為專業成績,專業成績獲得我校合格證可以報考我校。二、我校尚未組織校考的省(市、區)考生統一使用相應省(市、區)美術與設計學類專業統考成績,專業統考成績達到相應省市我校相應批次專業合格線可以報考我校。三、參加我校在天津市考點校考非江蘇省、福建省、廣西壯族自治區、天津市等四個省(市、區)本生源地的少部分考生統一使用相應省(市、區)美術與設計學類專業統考成績,該部分考生我校將統一辦理報名費的退費手續。四、未參加我校校考但是已經報名的考生,我校將統一辦理報名費的退費手續。北京舞蹈學院取消戲劇影視美術設計、藝術管理校考,使用聯考成績1、經反覆權衡利弊,決定取消戲劇影視美術設計專業、藝術管理專業和港澳臺僑考生的現場考試,並綜合使用省統考美術類成績、視頻報送、高考文化課成績等方式錄取。2、學校制定了兩套工作預案,後期將視情況變化予以選擇或調整:一是在湖北疫情還不適於考生外出的情況下,計劃在武漢設立現場考點,以視頻直播方式完成考試。二是在北京疫情防控還沒有緩解的情況下,計劃設立1-3個外地現場考點,派出招生考試小組完成考試。設立範圍考慮華東、西南和東北地區。山東藝術學院部分專業取消、使用統考成績作為專業成績1、學校認真研究後決定,部分專業取消校考,直接使用省統考成績作為專業成績,綜合考生高考文化成績擇優錄取。2、面試類專業初試擬採用系統上傳視頻方式組織考試,通過初篩減少現場複試人數,最大限度避免考生流動和聚集,防止疫情傳播。新疆藝術學院不組織校考,使用統考成績作為專業成績不再組織校考,專業成績使用省統考成績!天津工業大學使用聯考成績、綜合分錄取1.考試及錄取方式取消設計學類專業校考,將全國計劃設置為分省計劃。依據各省、市、自治區組織的美術學和設計學類統考成績及高考文化成績,按設計學大類錄取,分省計劃以填報高考志願前各省、市、自治區考試院公布的為準。2.設計學類專業錄取原則遵照2020年教育部及各省藝術類招生文件有關規定,結合我校實際情況錄取。(1)各省、市、自治區組織的美術學和設計學類統考本科同批次成績合格。(2)文化課成績達到各省、市、自治區美術學和設計學類本科專業錄取控制分數線。(3)根據我校在各省、市、自治區設置的錄取批次以及分省招生計劃,對專業(類)計劃所在錄取批次為非平行志願投檔的省、市、自治區,以綜合分排名錄取(綜合分=高考文化課成績+省統考成績,高考文化課成績不含政策加分);對專業(類)計劃所在錄取批次為平行志願投檔的省、市、自治區,按照各省、市、自治區規定的投檔成績排名錄取。投檔成績相同,依次比較高考文化成績中的語文、數學、外語成績。(4)只錄取有設計學類專業志願的考生。3.所有已報考我校設計學類並交費的考生給予退費,考生所交報名考試費在4月20日前按原交費渠道退回。北京印刷學院取消現場校考,採用聯考成績作為專業成績1.視覺傳達設計、數字媒體藝術、動畫、繪畫專業取消現場考試,採用美術類省級統考成績作為專業成績。2.我校將另行公布《北京印刷學院2020年藝術類本科專業招生簡章(修訂版)》,2020年藝術類專業招生錄取工作依據修訂版招生簡章執行。 3.近期我校將為已報名參加校考的考生統一辦理報名費的退費手續。 北京服裝學院取消現場校考,採用聯考成績作為專業成績1.美術類專業(服裝與服飾設計、產品設計、藝術與科技、視覺傳達設計、環境設計、動畫、數字媒體藝術、攝影、繪畫、中國畫、雕塑、公共藝術)取消現場考試,採用美術類省級統考成績作為專業成績。2.我校將另行公布《北京服裝學院2020年藝術類本科專業招生簡章(修訂版)》,2020年藝術類專業招生錄取工作依據修訂版招生簡章執行。3.退費等其他事項另行發布。中央戲劇學院部分專業取消、使用高考成績錄取1、部分專業可考慮取消專業考試,按照高考文化課成績(即考生成績與所在省一本線的比值)由高到低錄取。2、初試統一改為遠程考核,考生通過學校本科招生管理系統或第三方APP上傳的視頻、圖片資料3、部分專業由於專業特性和學校對生源選拔的特殊要求,將延期組考,並盡最大努力壓縮考程。北京電影學院部分專業取消、使用高考成績錄取1、部分專業取消專業校考,直接按照高考成績擇優錄取。2、部分專業調整考試方式,以提交視頻方式完成部分前序考試環節。3、部分專業擬調整合併考試內容,減少考試環節,壓縮考試周期,延期校考。4、學校高度重視提交視頻方式篩選的公平性、真實性、科學性。5、集中校考也要做適當程序調整,擬採用合併考試內容、減少考試環節、壓縮考試時間、錯峰分場考試的方式來進行,並儘量將考生在京考試時間壓縮在一周之內。四川傳媒學院部分專業採用網上視頻校考,可補報名1、我校2020年藝術類專業校考工作仍將繼續開展2、已在我校河南省考點和山西省考點【含河北、北京、天津、內蒙古等省(市、自治區)】參加了專業考核測試的考生,其所取得的考核結果依然有效,錄取原則不變,仍舊按照之前已公布的原則錄取,即:校考成績合格,高考文化成績達到生源所在省級教育主管部門劃定的該類別文化控制線,按填報志願考生的專業成績,由高分到低分進行錄取;3、未參加我校山西省考點校考的河北、北京、天津、內蒙古四省(市、自治區)考生,可參加我校校本部考點的現場考試(考試地點:成都市郫都區團結街道,四川傳媒學院新校區)。考生須在我校官網和微信公眾號上報名,報名時間為4月中旬,考試時間為高考後兩周以內(報名和考試的具體時間另行通知)。以上四省(市、自治區)的考生可報考專業及錄取原則,與在山西考點參加報考的考生一致;4、已在山東省教育招生考試院網報系統上報名我校相關專業且繳費成功的山東籍考生,可直接在「小藝幫APP」上按步驟完成註冊綁定,參加我校藝術類專業網考(廣播電視編導專業除外),且不必再繳費;錯過山東省教育招生考試院網報系統報名的考生,可在「小藝幫APP」上補報;廣播電視編導專業不再進行校考,認可山東省省級統考成績,按填報志願考生的綜合成績由高到低錄取,所繳廣播電視編導專業校考報名費,按山東省教育考試院相關規定辦理退費。... ... directubeee

 

 

內容簡介

  ★在家庭關係中,我們常常會尋找那個「犯錯」的人,有時是「犯錯」的孩子,有時是「犯錯」的父母。★

  所以,發生壞事就是因為「有一個壞人」?
  家庭出現一切問題都是我們的錯嗎?
  人真的可以脫離原生家庭?
  我們願意讓對方誠實地表達自己的意願嗎?

  其實,家庭是一個複雜的系統,如果存在一個「問題」的話,這個問題是所有人用各自的方式共同導致的。每個人都是彼此的囚徒,也是彼此的獄卒。找到一個人犯錯並不難,難的是在這當中發現新的可能——自由的可能,解放的可能。

  這本書旨在告訴大家,對於家庭,我們總是可以找到積極的、不指責的、尋求改變的態度。每個人都不自由,每個人也都是自由的。

  ★《奇葩大會》知名主持人高曉松、馬東盛讚★

  北京大學臨床心理學博士李松蔚結合十年心理諮詢治療經驗,科學運用系統式家庭理論,以具體的生活實例為切入點,幫助你  拋棄傳統的人際觀,換個角度看問題,讓你學會放棄「控制」、放棄「是非」、放棄「說服」;更以系統化拆解生活中的心理案例的方式,顛覆你的認知局限和處理問題時的慣性思維,學習課題分離、界限等心理概念,全面梳理家庭中的多重矛盾,解決每個人都會遇到的親密困境、育兒難題、關係黑洞。

  「與這個世界的不可控相處,是我們一生的課題。」――李松蔚
 

作者介紹

作者簡介

李松蔚


  北京大學臨床心理學博士,清華大學心理發展指導中心講師,中國心理學會註冊心理師,知乎心理學領域優秀回答者。一個女孩的父親,也是在心理治療、心理諮詢領域獲得學位的資深專家,在認知行為治療、系統家庭治療兩個領域有豐富的研究、教學和實踐經驗,同時也是在網路頗具人氣的心理學寫作者,在雜誌長期開設個人專欄,並開設網路音訊課程《洞悉相處之道》,受到廣大讀者歡迎。

 

目錄



PART 1 認知錯誤
我不應該被如此對待
我有憂鬱症,你幫不了我
糾結的、得過且過的,都是人生的常態
壞事不會只因為「有一個壞人」
不面對,不等於不存在
被混為一談的「不如意」和「錯誤」

PART 2 關係視角
課題分離
「怎麼會有這種人?」
讓抱怨只是抱怨
把權利還給對方
不帶評價的交流
「偉大」的另一面,往往是虧欠

PART 3 親密困境
吵架,本質都是因為太在乎
有話直說=我相信你會誠實地表達你的意願
「不可靠」的父母
不過是吵架而已
好好離婚

PART 4 育兒觀察
孩子的需要,並不是世界上唯一的需要
反正孩子不會聽
成人的規則與兒童的江湖
教養,不是在找犯錯的人
孩子最需要的能力:跟你無法控制的世界相處
因為你太重視
做父母的資格
父母的焦慮,與孩子無關

PART 5 家庭難題
確定的一代和不確定的一代
真的可以掙脫原生家庭?
不是讓孩子符合期望,而是讓自己的期望符合孩子
如何讓家庭重新「發現」父親的存在?
 



  在家庭關係中,我們常常會尋找那個「犯錯」的人,有時是「犯錯」的孩子,有時是「犯錯」的父母。這本書記錄了我作為一個系統式家庭諮商師,同時也是一個兒子、丈夫與父親,這些年與家庭共同成長的過程。無論是我受的專業訓練,還是我的個人經驗,都讓我意識到,家庭是一個複雜的系統,如果存在一個「問題」的話,這個問題是所有人用各自的方式共同維持的。每個人都是彼此的囚徒,也是彼此的獄卒。找到一個人犯錯並不難,難的是在這當中發現新的可能―自由的可能,解放的可能。

  這本書旨在告訴大家,對於家庭,我們總是可以找到積極的、不指責的、尋求改變的態度。每個人都不自由,每個人也都是自由的。
 

詳細資料

  • ISBN:9789863616641
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 256頁 / 14.8 x 21 x 1.8 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 本書分類:> >

內容連載

在我所教的課堂上,我要求學生不要用「評價」的方式講話。這不太容易,他們一開口忍不住還是評價。怎樣是評價,怎樣是不評價,他們並不清楚。
 
一些人誤以為不評價的意思就是不批評。他們用讚美的語言:「你這裡做得非常好。」或者:「我認為你是很優秀的諮商師。」但這還是在評價。
 
有關兒童教養的研究發現,「讚美」孩子並不總是有好處。有研究者讓不同的兒童解數學題。解完一組簡單題目後,研究者給了每人一句回饋。對一些孩子讚美他們的智力:「哇,你太聰明了!」而對另一些孩子指出他們的努力:「你剛才很用功。」然後,研究者給孩子們更困難的一組題目。因為聰明而受到讚美的會更擔心失敗,他們傾向於完成難度較低的任務,遇到困難更難堅持、易焦躁,甚至表現出自尊水準的下降―讚美他的天賦,居然會打擊自尊!
 
乍一聽這與我們的直覺相反。但細細一想,又很符合我們的經驗。
 
雖然讚美讓人舒服,但它仍然是一種評價。它把人捧到極高處之後下一個結論,這個「結論」很可怕。當我們受到讚美之後,我們常常害怕自己配不上這種讚美,會為此平添不少壓力。出於壓力,我們會更願意重複相同的工作―既然我這樣做了就是好的,為什麼還要冒險去嘗試更多的可能呢?
 
更嚴重的情況下,我們乾脆什麼都不做。「你們都誇我文章寫得好,但我也不知道是如何好法,我怕再寫下去就會露餡。」我們用放棄來回應讚美。
 
如果對一個小孩說:「哇,你這幅畫畫得太美了!」或者誇一個孩子下棋贏了:「你是小棋王!」他會很開心。但再讓他畫一幅或下一局,他可能就會躊躇。
 
評價接近於一種定義性的表達。對於它,你只有接受或者不接受,但很難有更多延展性的探討。如果是現實的交流,很可能造成冷場:你都已經下結論了,我們還說什麼呢?從這個角度講,讚美甚至比批評更容易終止一個話題。批評好歹還可以反駁:你說我不好,我不同意!但是讚美怎麼辦呢?反駁也不妥,但承接下去又沒有再討論的餘地。大家聊得好好的,我突然來一句「我覺得大家都很好、很好、很好」,這會讓場面的氣氛暴冷。要繼續聊,只有忽略這句話。
 

 

 

 

 

 

 

文章來源取自於:

 

 

壹讀 https://read01.com/L2j0EEL.html

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